地理教参的博客

  致所有中学地理教师：
       尊敬的教师您好，为更进一步促进中学地理教师在优秀教学设计及教学经验等方面的交流，中地参网站 www.jwdili.com有部分改版，增加模块“地理博客”，现征集广大一线地理教师的地理博客做链接，以此作为一个交流平台，将您对地理教学的感悟以及凝聚您的思想的试题设计或教学设计等展示给广大一线地理教师。另外《中学地理教学参考》增加新栏目“博文精选”，您可投稿至dljxck@163.com，注明栏目及附上您的相关博客地址，博文精选重在选摘一些轻松、幽默又不失教育价值的课堂或课外教学片断或者您对地理教学内容或对大自然的独特感悟等，

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专论

中学地理教材改革发展30年：回顾与思考      李文田  李家清   4

教学研究

课堂行动研究

高中地理课堂教学中乡土化特色的功能实现——以“城市空间结构”为课例   朱雪梅  陈茜     7

教材教法研究

怎样设置探究性的地理问题                   崔超英   12

在地理教学中培养学生思维的策略案例   

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专论
中学地理课程改革30年回顾与启示   李家清 李文田 4

教学研究
课堂行动研究
不同版本教材同一内容的差异与处理——以“人口增长模式”为课例    朱雪梅 程志华   7
教材教法研究
追求充满文化趣味的地理课堂——探索“为了每一个学生”可持续发展的课堂教学切入点    孙小红  11
中学地理教学中的词义性学习障碍初探    徐淑霞  14
也谈素质教育下的地理课堂设计——由全国优质课“地域文化与城市发展”说起  李晓云   程菊  16

学科新论 

专家讲坛 

城市化的“稀释”效应与“浓缩”效应   严士清  朱宝树   4

王树声地理教学研究室

地理教师的自我更新与持续发展   王树声    6

课改视窗

“地理头脑”的内涵及其对地理教育改革的启示    张言顺          8

知识在线

区域地理

海盗猖獗的索马里              付丽英           11

    在一线教学中，地理老师或多或少都会有许多总结性的、升华后的感言，一句话或者三两句话，既是自己的感受，又是对教学的反思。这些不多的话语往往给人许多的启发。

比如，“复习工作中应做到：每个阶段有计划，每个单元有小结，每个活动有准备，每一堂课有收获。——王树声”

从现在开始，《中地参》广泛征集这样的心得感言。